Diplomasi TVET: Membina Jambatan Kemahiran, Memperkukuh Masa Depan Malaysia

YAB Dato' Seri Dr. Ahmad Zahid Hamidi, Timbalan Perdana Menteri dan Pengerusi Majlis TVET Negara memberikan ucaptama di 2026 World Vocational and Technical Education Development Conference di Tianjin, China

Oleh: Mohammad Rizan Hassan

Presiden BELIA MAHIR merangkap Ahli Majlis TVET Negara

Hubungan diplomatik antara negara semakin memerlukan pendekatan yang dekat dengan kehidupan rakyat. Selain perdagangan, pelaburan dan keselamatan, pendidikan serta pembangunan kemahiran harus menjadi tonggak hubungan antarabangsa. Dalam konteks ini, saya melihat Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional atau TVET sebagai jambatan strategik yang menghubungkan persahabatan antara negara dengan masa depan pekerjaan, keupayaan industri dan kesejahteraan generasi muda Malaysia.

Cadangan YAB Timbalan Perdana Menteri, Datuk Seri Dr Ahmad Zahid Hamidi, untuk menubuhkan World TVET Council dengan China sebagai tuan rumah dan sekretariat tetap memperlihatkan pemikiran tersebut. Dikemukakan ketika 2026 World Vocational and TEchnical Education Development Conference di Tianjin pada 16 Oktober 2026, cadangan Malaysia ini telah mendapat persetujuan secara prinsip daripada China, menurut beliau. Ia membuka ruang kepada kerjasama kemahiran yang lebih tersusun dan berterusan.

Pada pandangan saya, inilah makna diplomasi TVET. Hubungan baik antara pemimpin perlu diterjemahkan kepada akses latihan, pertukaran kepakaran, pemindahan teknologi dan peluang pekerjaan. Nilai sebenar sesuatu hubungan diplomatik akhirnya harus dapat dirasai oleh anak muda di bengkel latihan, tenaga pengajar di institusi dan pekerja yang mahu meningkatkan kemahiran untuk mengubah kehidupan mereka.

Malaysia juga menunjukkan bahawa sebuah negara boleh menyumbang idea kepada pembentukan agenda kemahiran dunia. Cadangan majlis ini meletakkan Malaysia sebagai pengusul kepada sebuah platform kerjasama antarabangsa. Namun, persetujuan secara prinsip mesti disusuli perbincangan terperinci mengenai mandat, keanggotaan, pembiayaan dan tadbir urus sebelum manfaatnya dapat dilaksanakan secara menyeluruh. Harapan besar memerlukan susulan yang sama besarnya.

Peranan China sebagai tuan rumah dan sekretariat tetap berpotensi memberikan kesinambungan kepada usaha ini. Cadangan persidangan tahunan pula boleh menghimpunkan kerajaan, industri dan institusi untuk membincangkan agenda bersama mengenai kemahiran, teknologi serta pembangunan tenaga kerja. Platform sedemikian penting supaya hubungan yang dibina ketika persidangan berkembang menjadi program kerja yang mempunyai sasaran dan hasil.

Bagi Malaysia, manfaat pertama yang perlu diusahakan ialah akses kepada teknologi dan kepakaran industri. Kerjasama antarabangsa seharusnya membantu institusi memahami perubahan teknologi dengan lebih cepat. Latihan dalam bidang seperti automasi, robotik, kecerdasan buatan dan semikonduktor perlu menghubungkan pengetahuan dengan aplikasi sebenar supaya pelatih mampu menyelesaikan masalah di tempat kerja.

Manfaat kedua ialah pembangunan tenaga pengajar. Kita memerlukan pengajar yang sentiasa mendapat pendedahan kepada peralatan, proses dan amalan industri terkini. Program sangkutan industri, latihan bersama serta pertukaran pengajar patut diberi keutamaan. Apabila seorang pengajar kembali dengan kemahiran baharu dan berkongsi pengetahuannya, kesannya boleh berkembang kepada ramai pelatih untuk tempoh yang panjang.

Dalam hubungan ini, cadangan membawa Luban Workshop ke Malaysia wajar diteroka dengan bersungguh-sungguh. Menurut laporan kenyataan YAB TPM, pendekatan tersebut memberi perhatian kepada latihan pengajar, perkongsian modul dan penyediaan peralatan. Pelaksanaannya di Malaysia boleh memperluas capaian latihan serta membolehkan lebih banyak institusi mendapat pendedahan kepada kepakaran rakan antarabangsa.

Manfaat ketiga ialah hubungan lebih erat antara latihan dengan pelaburan. Setiap usaha menarik industri berteknologi tinggi perlu disertai rancangan membangunkan bakat tempatan. Saya berpandangan bahawa kerjasama TVET perlu dibincangkan bersama keperluan tenaga kerja pelabur, supaya rakyat Malaysia mempunyai kemahiran untuk mengisi jawatan teknikal, penyeliaan dan pengurusan yang diwujudkan.

Namun, ukuran kejayaan mesti jelas. Jumlah memorandum persefahaman, lawatan dan peserta latihan sahaja belum mencukupi. Kita perlu menilai peningkatan kompetensi, kesesuaian pekerjaan, perkembangan gaji dan peluang kemajuan kerjaya. Program antarabangsa harus mempunyai mekanisme pemantauan selepas latihan supaya pelaburan dalam pembangunan manusia benar-benar menghasilkan perubahan yang boleh dibuktikan.

Diplomasi TVET juga mesti bersifat inklusif. Peluang yang terhasil perlu sampai kepada belia luar bandar, keluarga berpendapatan rendah dan mereka yang kurang mempunyai akses kepada jaringan antarabangsa. Pemilihan peserta hendaklah telus, berasaskan potensi serta keperluan. Sokongan bahasa, persediaan budaya dan bimbingan kerjaya pula perlu menjadi sebahagian daripada reka bentuk program.

Pada masa yang sama, keterbukaan terhadap kerjasama global mesti bergerak seiring dengan pemeliharaan standard kebangsaan. Dalam pendirian saya, penglibatan antarabangsa perlu memperkukuh peranan Jabatan Pembangunan Kemahiran dan integriti Sistem Persijilan Kemahiran Malaysia. Pemetaan kompetensi, penilaian dan jaminan kualiti hendaklah diteliti sebelum sesuatu bentuk pengiktirafan bersama dilaksanakan.

Sokongan Malaysia terhadap cadangan kerangka standard TVET dunia yang disebut sebagai Beijing Agreement turut dilaporkan dalam ucaptama tersebut. Kerangka itu dikaitkan dengan peningkatan mutu latihan dan kerjasama antarabangsa sambil menghormati keutamaan negara masing-masing. Prinsip menghormati keutamaan nasional inilah yang perlu menjadi asas penglibatan Malaysia dalam sebarang perbincangan standard global.

Bagi BELIA MAHIR, ruang ini menuntut peranan sebagai penghubung antara aspirasi belia, keperluan institusi dan permintaan industri. Kita perlu membantu mengenal pasti bidang latihan yang relevan, menyediakan peserta dan membina jaringan susulan. Pengalaman antarabangsa juga harus dikongsi semula agar pengetahuan yang diperoleh menyumbang kepada pembangunan komuniti serta institusi tempatan.

Saya percaya diplomasi TVET akan bermakna apabila anak muda dapat melihat hubungan yang jelas antara persahabatan Malaysia dengan negara lain dan peluang membina kehidupan yang lebih baik. Cadangan World TVET Council menyediakan ruang untuk tujuan itu. Tanggungjawab kita seterusnya ialah mengisinya dengan kerjasama yang adil, pelaksanaan yang berdisiplin dan hasil yang memartabatkan kemahiran rakyat Malaysia. Kejayaan akhirnya terletak pada kemampuan negara melahirkan tenaga mahir yang berkeyakinan, berdaya cipta dan mampu memimpin perubahan industri sendiri.